Методика и программа обучения подростков 12-15 лет
В основе преподавания - коммуникативная методика, направленная в первую очередь на развитие навыков слушания и говорения. Для активизации пассивных знаний используются аудио, видео занятия, игры, разучивание стихов и песен. Но при этом, программа обучения также включает задания и упражнения, развивающие в равной степени все языковые навыки: владение лексикой и грамматикой, чтение, письмо, восприятие на слух (аудирование), устную речь на иностранном языке, произношение.
В течение занятия общение между преподавателем и учениками максимально происходит на изучаемом языке, что в свою очередь является неотъемлемой частью коммуникативной методики.
Для учащихся среднего звена важным фактором, определяющим результативность обучения, является мотивация и интерес, поэтому важно, что учебная программа была создана в соответствии с интересами данной возрастной группы и затрагивала интересующие ее темы.
Содержание программы
Уровень 1/ начальный
1. Давайте познакомимся
2. Друзья и семья (родные и близкие)
3. Мой мир (компьютеры. Телевидение, любимые животные, увлечения)
4. Который час?
5. Место, где я живу (Дом внутри и снаружи, город, улица)
6. Люди (описание черт характера и внешности, одежда)
7. Моя жизнь (год, даты, работа по дому)
8. Животные
9. Праздники (транспорт, еда)
10. Еда
вопросительные слова;
числительные от 1 до 100;
алфавит, имена;
название стран и городов;
название некоторых профессий;
слова, описывающие предметы и людей;
продукты питания, напитки, цены;
дни недели;
слова, связанные с выражением времени,
глаголы, связанные с деятельностью человека;
работа, свободное время и хобби;
описание жилья;
названия цветов;
времена года, месяцы.
Грамматика:
прямой и обратный порядок слов, определённый и неопределённый артикли,
вопросительные слова, личные и притяжательные местоимения, настоящее время глагола to be;
специальные вопросы с глаголом to be;
отрицательная форма глагола to be;
притяжательный падеж существительного, множественное число существительных; утвердительная, отрицательная формы простого настоящего времени;
просьбы с глаголом сan;
настоящее время глагола to have;
вопросительная форма простого настоящего времени и краткие ответы;
специальные вопросы в простом настоящем времени;
оборот there is/are, неопределенные местоимения some, any;
предлоги места, времени и наречия.
Уровень 2/средний
1. Мир вокруг нас (географические названия, погода)
2. Свободное время и развлечения (телевидение и фильмы)
3. Цикл жизни, возраст
4. Мебель. Пространство вокруг нас
5. Природные катаклизмы
6. Лондон. Город. Мой город
7. Успех и риск
8. Проблемы и советы
9. Материалы и одежда
10. Знаменитые люди
числительные от 1 до 100, страны, национальности;
название людей в семье, их занятия, возраст, прилагательные;
название профессий, глаголы связанные с работой;
хобби, погода, времена года, отпуск, путешествие;
дом, комнаты, здания, мебель;
глаголы действия, устоявшиеся выражения с глаголом do, с глаголом make;
изобретения,
праздники;
продукты питания, напитки, их количество и качество;
описание страны, города, села;
описание внешности человека, черт характера, одежда;
учеба;
разговор по телефону;
слова, связанные с персоналиями.
Грамматика:
употребление артиклей,
настоящее время глаголов to be, to have,
порядок слов вопросительного и повествовательного предложений,
вопросительные слова, специальные вопросы;
притяжательные прилагательные, притяжательный падеж существительного,
прилагательные в соединении с глаголом to be;
простое настоящее время (3-е лицо ед. числа),
предлоги, порядок слов в разных типах предложений;
герундий;
оборот there is (are),
глаголы действия,
использование слов some, any;
использование модального глагола can в предложениях разного типа, знакомство с прошедшим временем этого глагола;
простое прошедшее время;
порядковые числительные;
исчисляемые и неисчисляемые существительные;
степени сравнения прилагательных;
настоящее продолженное время;
фразы, связанные с выражением будущего, инфинитив цели;
вопросительные формы, наречия, предлоги;
настоящее совершенное время, разница между совершенным временем и простым прошедшим.
Уровень 3/продвинутый
1. Здоровье и безопасность жизнедеятельности
2. Исторические личности и герои
3. Окружающая среда и экология
4. Отношения между людьми. Конфликт поколений
5. Взаимоотношения в школе. Как противостоять хулиганам
6. Встреча в городе. Как назначить встречу
7. Опасный мир. Правила и информационные знаки
8. Средства массовой информации
9. Деньги. Работа для подростков. Карманные деньги и расходы
10. Как сказать «нет». Протест против расизма
Словарь:
многозначные слова, идиомы, фразеологические обороты;
слова, связанные с обычаями, традициями, укладом жизни Британии;
вводные слова и выражения, фразы одобрения и недовольства;
одежда, еда, профессии;
сложные слова, производные;
прилагательные, предлоги, фразы одобрения и удивления;
омофоны, наречия; устойчивые выражения с глаголами make и do;
слова, связанные с путешествиями на поезде и самолете;
юридические термины, лексика, связанная с темами работы и семейной жизни;
сочетаемость существительных и глаголов: win a match, catch a train, глаголы с послелогами:to laugh at a joke, to be bored with;
прилагательные, имеющие окончания: ed, ing; вводные слова, идиомы, глаголы с послелогами.
Грамматика:
настоящее продолженное время, вопросительные слова;
прошедшее продолженное время;
some, any, much, many, a lot of, a few, a little, артикли;
инфинитив и герундий;
степени сравнения прилагательных;
настоящее совершенное время;
модальные глаголы have to, should;
условные предложения;
вопросы с глаголами и послелогами;
пассивный залог;
инфинитив цели;
модальный глагол might;
настоящее совершенное продолженное время; прошедшее совершенное время, косвенная речь.
сложные слова;
идиомы, сленг;
косвенная речь.
Обратный звонок